通知表をやめた小学校　常識に挑んだ校長が本当に変えたかったこと

――香川小学校では、2019年度を最後に通知表を廃止しました。初めて聞いたとき、そんなことができるのかと驚きました。

「実は、通知表を出すか出さないかは、校長の判断で決められます。驚かれることが少なくありませんが、廃止したのは私たちの学校が初めてではありません。教育関係者の間では、長野県伊那市の小学校は通知表がないことが知られています」

――通知表を廃止したいという思いは以前からあったのですか。

「必ずしも、そういうわけではありませんでした。きっかけは、20年度の教育指導要領の改訂でした。評価の観点が4観点から3観点に変わり、内容も大きく変わったので、それまでの通知表が使えなくなる。それにどう対応するか、18年度から教員たちと話し合いを始めました。ただそれは通知表を渡すことが前提の議論でした」

通知表が生み出す序列
――ではなぜ、やめる方向に？

「児童や保護者にとって、通知表はとても大きな存在です。しかし、学校現場では問題意識はあったのです。多くの教員は、児童の努力や成長に着目したいと思って日々接しています。でも、学期の最後に通知表を渡すと、子どもたちは『よくできる』の数に一喜一憂して終わってしまう、という印象を持っていました」

「児童の間にも、『よくできる』が多ければ自慢し、少なければ自分はダメだと卑下し、序列が生まれる雰囲気があった。通知表をすごく意識している子だと、『成績に関係ないならやらない』と言うことも。どうしたらこうした発想をなくせるだろうと考え、会議を重ねていく中で、『なくすこともできる？』という教員からの問いかけに、『ありだね』と僕は答えました」

――教員たちの反応は？

「最初は、教員の中でも『通知表ってなくせるんだっけ？』という反応はありました。また、校長の裁量で廃止できると知っている教員も、『通知表をなくすことを本当に真剣に考えていいの？』という雰囲気でした。そこから、なくした場合や存続した場合のメリット、デメリットの検討を始めました」

「通知表が自己肯定感に与える影響や、教室に生じる序列については、多くの教員が意識を共有していました。また、通知表作成に伴う『数値化』が、児童と保護者のみならず、教員のあり方に影響していたことも見えてきました」

――どういうことでしょう。

「小学校は例えるなら、運転免許の試験」と言う国分校長。通知表の廃止によって本当にめざしたこと、その後に教室で起きた変化について語ります。

「児童や保護者は『クラスの…(以下有料版で，残り4127文字)

小学校　喧嘩→容姿→スポーツ→勉強
中学校　勉強→スポーツ→容姿→喧嘩
高校　容姿→勉強→スポーツ→喧嘩
大学　容姿→勉強→スポーツ
社会人　金→容姿→仕事

テストの点が低かったり宿題サボったら相対的に評価が下がるのなんて当たり前やろ

税金使って全国の学力テストを
やってるならその成績を
生徒に返せば全国的、客観的なものに
になるのに
あれは隠して見せないんだよなw

悪すぎるところは返さないんじゃないか